En este libro, en el que se analizan 19 plataformas de e-learning (tambiŽn llamados sistemas de gesti—n de aprendizaje y entornos para la creaci—n de aulas virtuales o de educaci—n a distancia) se realiz— en el marco de las iniciativas y proyectos colaborativos surgidos en el Congreso Virtual Mundial de e-Learning, entre ellas: el Primer MOOC de habla hispana y GEIPITE (Grupo de Estudio -abierto y colaborativo- en Investigaci—n y Pr‡cticas sobre la Influencia de las TIC en la Educaci—n).
Es por eso que este monogr‡fico se convierte en la primera investigaci—n acadŽmica colaborativa (por lo menos de habla hispana y en AmŽrica Latina, pero posiblemente a nivel mundial) realizada ’ntegramente de forma sincr—nica.
Su elaboraci—n incluye tanto la investigaci—n te—rica como el trabajo de campo y es es -sin duda- otro precedente que hace nuevamente precursor a nivel global al Congreso Virtual Mundial de e-Learning.