En el contenido de este libro encontramos el proceso de aprendizaje que docentes de Administraci—n de Empresas de la Universidad Santo Tom‡s de Bogot‡ (Colombia) han estado desarrollando para tener el perfil de mentor y responder a las tendencias de la Educaci—n Superior del siglo XXI.
La experiencia est‡ enfocada a descubrir la manera en que somos capaces de despertar y potenciar en los estudiantes aquellas capacidades que les son imprescindibles para llevar a cabo una autoformaci—n bien dirigida o guiada. Descubrir y poner en marcha la formaci—n pr‡ctica necesaria, empezando por la ruptura de los viejos modelos y que desarrolle, en los docentes, las capacidades y conocimientos para abordar sin complejos las nuevas metodolog’as y las formas de aprendizaje.
Se llevan al aula, los aportes de varios autores citados en los art’culos y se ha hecho Žnfasis en las dimensiones de interŽs como uno de los pilares esenciales en la interacci—n docente-estudiante para que Žsta sea constructiva, œtil y eficaz.