El r‡pido desarrollo tecnol—gico que ha multiplicado las oportunidades y contextos para aprender suponen un fuerte desaf’o para las instituciones educativas que deben repensar su papel en la sociedad actual. Como se–ala la Agenda Digital Europea, aunque 250 millones de personas en Europa se sirven de internet a diario, todav’a hay millones que nunca lo han utilizado, qued‡ndose excluidas del uso y disfrute de contenidos y servicios y de una participaci—n plena en la sociedad. Las desigualdades lastran el desarrollo de las sociedades y reducen las capacidades de innovaci—n y mejora. Por ello, la educaci—n actual ha de servir a sociedades inclusivas, innovadoras y reflexivas.