Existen mœltiples dise–os y estudios sobre el ni–o con Trastorno por DŽficit de Atenci—n e Hiperactividad, pero no se tiene en cuenta que este trastorno perdura en etapas superiores como la preadolescencia, la adolescencia y la adultez.
En este libro se abordar‡n las distintas intervenciones que se pueden llevar a cabo con este alumnado. Adem‡s, y centr‡ndonos en el ‡mbito educativo, se desarrollar‡ un Plan de Acci—n en el cual se definir‡n los objetivos espec’ficos, los criterios metodol—gicos as’ como las acciones para intervenir con este alumnado.
El fin œltimo es conseguir el Žxito educativo, profesional y personal del preadolescente con TDAH.