Mamut Matem‡ticas Sumar 1 es un cuadernillo autodid‡ctico que trata el concepto de la suma, practicando el sumar con nœmeros peque–os (entre 0 y 10, aunque en algunas ocasiones se emplean nœmeros entre 10 y 20). Este libro es apropiado para el jard’n de infancia y para el primer grado de la escuela primaria.
El libro comienza con sumas muy f‡ciles de nœmeros entre 0 y 5, empleando dibujos. Si el ni–o todav’a no conoce los s’mbolos Òm‡sÓ (+) e ÒigualÓ (=), puede present‡rselos primero oralmente. En otras palabras, utilice bloques o piedras para crear problemas de sumar, y emplee las dos formas de decirlo: ÒTres bloques y cuatro bloques hacen siete bloques. Tres bloques MçS cuatro bloques ES IGUAL A siete bloques.Ó Jueguen as’ hasta que el ni–o pueda usar las palabras MçS y ES IGUAL A en su propia habla. Esto har‡ que le resulte m‡s f‡cil al ni–o usar los s’mbolos escritos.
Poco despuŽs las lecciones comienzan a incluir problemas en los que falta un sumando. Primero usamos dibujos, y poco a poco se alcanzan los problemas abstractos como 1 + __ = 5, con s—lo s’mbolos y nœmeros. Tenga en cuenta que es posible que los ni–os confundan este problema con 1 + 5 = __. Puede leer estos problemas de la siguiente manera: ÒÀ1 y cu‡ntos m‡s son 5?Ó Puede hacer un MODELO: primero dibuje una pelota. D’gale al ni–o que necesitan tener 5 pelotas en total. Žl tiene que dibujar m‡s pelotas hasta que haya 5. En el problema en que falta un sumando, el nœmero de pelotas que dibuja el ni–o es el nœmero que va en la l’nea vac’a. Entonces, primero tenemos una pelota, y luego necesitamos sumar (dibujar) m‡s para lograr que haya 5. ÀCu‡ntas m‡s tuvimos que dibujar?
DespuŽs de eso, el libro contiene muchas lecciones tituladas ÒSumas que dan...Ó cuya meta es ayudar al ni–o a memorizar las tablas de sumar.