Es un ensayo sobre la educaci—n y la tecnolog’a.
La tecnolog’a no es v‡lida para todo y siempre. Hay otras cosas. Y hay aspectos en los que s’ es algo efectivo, gracias, sobre todo, a que es œtil. Pero no es nada m‡s que eso. Dicho en positivo: la tecnolog’a es œtil. Eso es mucho, pero no es todo. El hecho de que haya tecnolog’a m‡s o menos desarrollada no implica que el hombre sea de un determinado modo. Modo que, por cierto, tiene un margen de maniobra: el hombre est‡ sujeto a ciertos cambios en su manera de ser. No somos una naturaleza cerrada. Se trata, por tanto, de educar, con o sin tecnolog’a.