Cada persona a lo largo de su vida tiene que lidiar con diferentes culturas e idiomas de una manera u otra. El conocimiento del idioma facilita en gran medida la interacci—n de una persona con otro tipo de cultura, mejora la condici—n social, proporciona un crecimiento profesional, brinda grandes oportunidades para la autoexpresi—n y la difusi—n de ideas, abre perspectivas para la educaci—n moderna, mejora la situaci—n financiera, contribuye al logro de sus metas y objetivos. Sin embargo, en el proceso de aprendizaje muchas personas se enfrentan necesariamente a dificultades, que carecen de la experiencia y los conocimientos necesarios para superarlas.
Este manual pr‡ctico se convertir‡ en un asistente de escritorio para un gran pœblico: para quienes quieran o ya estŽn aprendiendo un idioma extranjero, h‡ganlo solos o con un profesor, individualmente, en un grupo o en una instituci—n educativa (escuela, colegio, universidad, academia). El manual le ayudar‡ a estructurar y organizar su proceso individual de aprendizaje y le permitir‡ determinar su propia metodolog’a para aprender el idioma, que le resultar‡ interesante y f‡cil.
El t’tulo del manual refleja su contenido: cuestiones actuales y posibles soluciones. El material se presenta de manera concisa y concreta. Los mŽtodos presentados en el libro pueden aplicarse inmediatamente en la pr‡ctica del idioma. Cada persona puede elegir el mŽtodo que le resulte interesante y m‡s adaptado, as’ como el que mejor se adapte a su ritmo y estilo de vida, de modo que el aprendizaje del idioma se convierta en un proceso natural y emocionante.
El libro aborda temas como:
ÀQuŽ es el lenguaje?
ÀPor quŽ no puedes aprender un idioma extranjero?
ÀCu‡nto tiempo pasar‡s para aprender un idioma?
Duraci—n de las lecciones
Vocabulario m’nimo de un idioma extranjero
ÀQuŽ libro de texto elegir para aprender idiomas?
ÀC—mo elegir un profesor?
ÀCuˆnto tiempo pasas estudiando el idioma?
Lengua extranjera para los ni–os
Educaci—n a distancia
C—mo entrenar y memoria de desarrollo
Entrenamiento
El estudio de la gram‡tica
El estudio de la fonŽtica
El estudio del vocabulario
Desarrollo de las habilidades de escucha
Desarrollo de las habilidades de hablar
Desarrollo de las habilidades de lectura
Desarrollo de las habilidades de escritura
Entorno lingŸ’stico
Inmersi—n en el entorno lingŸ’stico
Interferencia lingŸ’stica
Estudios de pa’ses
Choque cultural