Es habitual considerar los problemas de convivencia como un aspecto negativo y relacionarlos con conflictos y violencia. Es preciso mantener una m‡s visi—n amplia y positiva, ya que afrontar correctamente dichos conflictos y problemas de convivencia proporciona un mejor desarrollo para el alumnado.
En esta investigaci—n se estudia quŽ aspectos intervienen en la convivencia y en la disciplina de los centros docentes. De entre todos los factores resulta de especial interŽs analizar la percepci—n que tiene el profesorado al respecto de dichas cuestiones.