SUMARIO
Este estudio se desarroll— con el prop—sito de dise–ar una metodolog’a usando la planificaci—n estratŽgica para elaborar un modelo ecol—gico y hol’stico para prevenir el acoso escolar en las escuelas pœblicas y privadas e instituciones de educaci—n superior de Puerto Rico. Usando como de referencia la cultura, clima, convivencia de la comunidad escolar y los entornos que afectan la misma: individual, relacional, comunitario y social. Se utiliz— una metodolog’a mixta (cuantitativa y cualitativa) para la recopilaci—n, revisi—n y an‡lisis de la informaci—n y/o datos. Los resultados de esta revisi—n fueron la base para el dise–o de la metodolog’a para planificar estratŽgicamente un Modelo Ecol—gico/Hol’stico para intervenir preventivamente en eventos de acoso escolar. El mismo es de naturaleza personalizada y responsiva a las caracter’sticas œnicas de cada comunidad escolar. Cada fase es explicada mediante ejemplo para su realizaci—n.