Lejos de parecer una revisi—n jur’dica de
otros escritos, este ÒprontuarioÓ retoma los
caracteres propios de la mnemotecnia y el
aprendizaje (como se observa
pedag—gicamente en el cap’tulo 5 de este texto),
para brindar al estudiante los elementos b‡sicos
de la ense–anza, bas‡ndose en un profundo
an‡lisis bibliogr‡fico y en una metodolog’a que,
en su contenido cumple con los requisitos
elementales para comprender Tipo-Tipicidad y
Atipicidad en forma pr‡ctica, pero tambiŽn,
impostergablemente acadŽmica.