L'Universitˆ Autonoma dei Bambini � un innovativo approccio psicopedagogico al bambino: partendo dall'asserzione di Einstein per cui "l'immaginazione � pi� che la conoscenza", osserviamo come ogni prodotto della conoscenza, sia artistica che scientifica, sia costituito prima nella sfera immaginativa e solo in un secondo tempo in quella razionale.
L'immaginazione pu˜ essere dunque considerata come un vetro magico con una doppia funzione: una finestra volta verso l'esterioritˆ conoscitiva e uno specchio rivolto verso l'interioritˆ del bambino.
Di conseguenza, ogni atto conoscitivo � un atto psicologico e, quindi, intrinsecamente psicoterapeutico.
Da ci˜ deriva una nuova forma di psicopedagogia e psicoterapia, dove la conoscenza di s� avviene attraverso l'acquisizione dei simboli e dei significati delle discipline umanistiche, scientifiche e artistiche, rielaborate in chiave psicologica, presentate nelle nostre "facoltˆ" universitarie.